Así, Junk Food. Introducimos nuestros hábitos alimentarios sanos y malsanos. Comentamos la imagen y seguimos con preguntas del tipo What's your favourite food and drink? Do you eat healthy or unhealthy food? Asumimos la lluvia de idea como paso inicial previo a trabajar los tipos e comida y las preferencias del alumnado.
Provocaremos una reacción ante la siguiente imagen y sobre un tema ya trabajado en el curso anterior (1º ESO) La pregunta es Are you a smoker? Es de esperar que algún familiar del alumnado sea fumador. Practicamos el verbo TO BE con la pregunta y luego se pasa a comentar la imagen siguiente. La titulamos: He is a heavy smoker.
Podremos seguir con multitud de subtemas. Igualmente, la incorporación de uno o varios videos sobre la vida diaria puede ser base para el trabajo de la fonética y el vocabulario. Así:
